Geisteswissenschaften lehren lernen

Der Beitrag nimmt die bislang wenig entwickelte fachwissenschaftliche Lehrkräftebildung in den Geistes- und Kulturwissenschaften sowie der Theologie in den Blick. Er beschreibt Herausforderungen des Berufsbezugs, der kulturellen Tradierung und des Umgangs mit wachsendem Wissen, entwickelt daraus inhaltliche und organisatorische Reformimpulse und skizziert ein Forschungsprogramm für eine refl exive, professionsbezogene fachwissenschaftliche Lehrkräftebildung.