Phänomene des Digitalen

Im Hinblick auf das Professionswissen angehender Religionslehrkräfte ist eine metareflexive Perspektive auf Digitalität als Grundsignatur moderner Lebenswirklichkeiten überhaupt von einer konkreten Didaktik der diese Lebenswirklichkeiten maßgeblich bestimmenden Phänomene des Digitalen - in der Gegenwart vor allem: Künstliche Intelligenz und Soziale Medien - zu unterscheiden, auch wenn beide natürlich aufeinander zu beziehen sind. Die Neuaufl age von EKD-Texte 96 scheint diese hermeneutisch-phänomenologische Doppelperspektive zu implizieren, macht sie aber noch nicht hinreichend explizit.