Professionalität und Professionalisierung von Religionslehrpersonen

Der revidierte EKD-Text 96 mit dem Titel Die theologisch-religionspädagogische Professionalität evangelischer Religionslehrer*innen ist eine neue Orientierungsgrundlage für die evangelische Religionslehrpersonenbildung. Er markiert eine grundlegende Weiterentwicklung des bisherigen Standardtextes. Dieser Beitrag kommentiert die zehn dort zu Beginn formulierten ‚Wegmarken' im Sinne einer Beschreibung theologisch-religionspädagogischer Professionalität. Es wird die Perspektive einer Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Professionsforschung zum Lehrberuf eingenommen. Ziel ist das exemplarische Herausarbeiten von Chancen, aber auch Grenzen des Textes, um dessen Stärken und Potenziale für den Diskurs um und die Ausgestaltung von Religionslehrpersonenbildung weiter zu stärken und zugleich Prozessillusionen im Umgang mit dem Text zu vermeiden. Damit wird diese wichtige Orientierungshilfe gewürdigt, um zu einer diskursiven Rezeption und Nutzung beizutragen. Hierzu werden die ‚Bedingungen der Möglichkeit' einer weiteren Konkretisierung der Wegmarken durch Verantwortliche aufgezeigt. Die Ausführungen verschriftlichen meinen Vortrag im Rahmen der Konsultation zur Religionslehrpersonenbildung am 16. März 2026 an der Leibniz Universität Hannover.