Theologie für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht

Seit 25 Jahren wird konfessionell-kooperativer Religionsunterricht in Deutschland erteilt. Kerncurricula und Unterrichtsmaterialien für diese Regelform des Religionsunterrichts liegen vor, doch mit diesem Band steht erstmals eine theologische Arbeitshilfe für Religionslehrende zur Verfügung. Sie erschließt die theologischen Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen »evangelisch« und »katholisch« im Blick auf Unterrichtsthemen, schlägt Brücken zur unterrichtlichen Behandlung anderer Konfessionen und Religionen, und bietet zugleich didaktische Konkretionen für den Religionsunterricht an.
Das Handbuch ist in Zusammenarbeit von Fachwissenschaftlern und Religionspädagogen entstanden.Bernd Schröder/Jan Woppowa: Einleitung – Bernd Kollmann/Hans-Ulrich Weidemann: Nach den Quellen des Christentums fragen: Die Bibel und ihre Auslegung – Erwin Dirscherl/Martin Hailer: Nach den Ausdrucksformen christlicher Religion fragen: Dialekte und Gestalten des Christentums – Stephan Goertz/Michael Roth: Nach dem Menschen in seiner Lebenswelt fragen: Theologische Anthropologie und Ethik – Dorothee Schlenke/Karlheinz Ruhstorfer: Nach Gott fragen: Gottesverständnis und Gottes Offenbarung – Cornelia Dockter/Katharina Opalka: Nach Jesus Christus fragen: Person, Botschaft, Handeln Jesu und die Christologie – Cornelia Richter/Bert Roebben: Nach der Gemeinschaft der Christinnen und Christen fragen: Kirche(n) weltweit und Ekklesiologie – Norbert Köster/Heidrun Dierk: Nach der Geschichte des Christentums fragen: Das unterschiedliche Verständnis von Tradition – Klaus von Stosch/Christiane Tietz: Nach anderen Religionen fragen: Christentum in Beziehung und Vergleich – Michael Roth/Frank Ewerszumrode: Nach tragfähigen Deutungen des Lebens fragen: Identität und Sinn im Streit der Weltanschauungen