Altertumswissenschaft

Die Beiträge dieses Sammelbands versuchen, die priesterlichen Schriften sowohl zeitlich als auch geographisch präziser zu verorten, als dies bisher geschehen ist. Dabei achten sie auf die Auswahl aussagekräftiger Kriterien wie geographische Angaben und Hinweise auf die materielle Kultur in den priesterlichen Texten.

In seinem Paidagogos stellt Clemens von Alexandria die Lernenden in den Mittelpunkt christlich-ethischer Bildung. Johanna A. Jürgens rekonstruiert dessen gemeinschaftsorientierte Pädagogik, die an der göttlichen Philanthropie Maß nimmt, porträtiert die Lernenden und fragt nach den Implikationen ihrer Zentralstellung für die Unterweisung.

Mittels Fallstudien beleuchtet der vorliegende Band den Einfluss jüdischer, christlicher und islamischer Traditionen auf Wissensvermittlung und Wissenschaft und zeigt auf, wie sich das Zusammenspiel von Glaube, Kultur und Bildung stetig wandelte, um spirituellen wie sozialen Bedürfnissen ihrer Zeit gerecht zu werden.

Eric J. P. Wagner identifiziert und analysiert personifizierte Berge im Gilgameš-Epos, in der Ilias und Odyssee sowie in Genesis 2 Könige. Diese »verkörperten Landschaften« stehen für mythisches Denken und laden zu einer neuen Lektüre ein, die ihre Bedeutung(en) und Funktion(en) in jedem Korpus nachzeichnet.