Methoden der neutestamentlichen Exegese

Die Methoden der neutestamentlichen Bibelauslegung haben sich in den letzten Jahrzehnten verändert. Neben die traditionellen Schritte der historisch-kritischen Methode sind neuere Ansätze aus Linguistik, Literaturwissenschaft, Archäologie oder Psychologie getreten. Im vorliegenden Band wird die vielfältige Praxis der Bibelexegese methodisch aufgenommen und in ein integratives Gesamtmodell der Textauslegung überführt. Studierende erhalten das grundlegende ,Werkzeug' für den wissenschaftlich reflektierten Umgang mit neutestamentlichen Texten und deren Rezeptionen. Ein Buch zum Lernen, Lehren und Arbeiten, didaktisch aufbereitet, wichtig für das gesamte Studium, aber auch für die Zeit danach.Vorwort 1. Warum braucht man Methoden? Zum Sinn dieses Methodenbuches Teil I: Philologisches Interesse Der Text selbst steht im Mittelpunkt der Analyse (»B - E - S - E - N«). 2. Textbestimmung a) Äußere Kriterien: »Welche Textvarianten findet man in den Handschriften?« b) Innere Kriterien: »Welche Lesart ist die ursprüngliche?« c) Übersetzungsvergleich: »Welche Übersetzung ist am besten geeignet?« 3. Textentstehung I - Der Entstehungskontext »Wer schreibt für wen in welcher Situation?« 4. Textentstehung II - Analyse der Vorgeschichte »Auf welchen Quellen basiert der Text?« 5. Textentstehung III - Redaktionsanalyse »Wie ist der Autor mit den Quellen umgegangen?« 6. Textstruktur I - Form- und Gattungsanalyse »Zu welcher Gattung gehört der Text?« 7. Textstruktur II - Gliederung, Kontext, Grammatik und Stil »Wie kann man Strukturelemente des Textes beschreiben?« 8. Texterklärung I - Fragen stellen und Quellen finden »Was muss jemand wissen, um die Bedeutung des Textes zu verstehen?« 9. Texterklärung II - Quellenauswahl und Interpretation »Wie kann man die richtige Bedeutung finden und beschreiben?« 10. Texterklärung III - Analyse von Erzähltexten (Narratologie) a) Perspektivenanalyse: »Wie beschreibt man die Erzählperspektive?« b) Figurenanalyse: »Wie beschreibt man Personen in einer Erzählung?« c) Handlungsanalyse: »Wie beschreibt man die erzählte Handlung?« d) Raumanalyse: »Wie beschreibt man den erzählten Raum?« 11. Textnachwirkung I - Analyse der intendierten Textnachwirkung »Zu welchem Zweck wurde der Text geschrieben?« 12. Textnachwirkung II - Analyse des erweiterten »Christus-Universums« und intermedialer Textnachwirkungen Teil II: Historisches, thematisches, kritisches und praktisches Interesse Man kommt von einer anderen Fragerichtung her und verwendet dafür den Text bzw. die Analyse. 13. Historisches, thematisches und kritisches Interesse a) Historisches Interesse: »Ist das Erzählte historisch wahr?« b) Thematisches Interesse: »Welche Themen kommen im Text vor?« c) Kritisches Interesse: »Wie ist der Text zu beurteilen?« 14. Praktisches Interesse: Verwendungsmöglichkeiten der Exegese: »Wofür kann ich die Analysen verwenden?« (Beispiel: Seminararbeit) Anhang Literatur, Sach- und Personenregister Bildnachweise