Religionswissenschaft
Islamic Ethics as Educational Discourse
Thought and Impact of the Classical Muslim Thinker Miskawayh (d. 1030)
Edited by Sebastian Günther and Yassir El Jamouhi
[Islamische Ethik als Bildungsdiskurs. Geisteshaltung und Relevanz des klassischen muslimischen Denkers Miskawaih (gest. 1030).]
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Festeinband
ISBN 978-3-16-159944-6
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Veröffentlicht auf Englisch.
Der vorliegende Sammelband vermittelt tiefgreifende Einblicke in das Spannungsfeld von Bildung, Religion und Ethik zur kulturellen Blütezeit des klassischen Islams. Im Mittelpunkt steht das wissenschaftliche Oeuvre des Moralphilosophen und Historikers Miskawaih (gest. 1030), der in der modernen arabischen und islamischen Welt als der »Begründer der islamischen Ethik« gilt.Die von international ausgewiesenen Islamwissenschaftlerinnen und Islamwissenschaftlern verfassten Beiträge spüren dabei der Bedeutung antiker griechischer, altiranischer und arabischer intellektueller Traditionen im islamischen Bildungsdiskurs nach. Sie beleuchten darüber hinaus auch die Frage, inwieweit die historische Erforschung religions- und kulturspezifischer Bildungs- und Ethikkonzeptionen Antworten auf gesellschaftliche Kernfragen der Gegenwart ermöglicht.
Inhaltsübersicht
Gerhard Endress: Prologue – Miskawayh: Ethics and the Lessons of History – Sebastian Günther/Yassir El Jamouhi: Einführung – Der Moralphilosoph und Historiker Miskawaih: Traditionsbindung und Neubestimmung im Bildungsdiskurs des IslamsI. Setting the Stage: Miskawayh's Educational Ethics
Wadad Kadi: Miskawayh: The Uneasy Co-Existence of the Philosopher and the Historian? – Steffen Stelzer: Où est le Bonheur? Searching for Miskawayh
II. Miskawayh's Reception and Transformation of Ideas from Greek Antiquity
Hans Daiber: Ethics as Likeness to God in Miskawayh: An Overlooked Tradition – Yassir El Jamouhi: Diversität und Bildungsdiskurs im klassischen Islam: Miskawaihs Rezeption von Brysons Oikonomikos – Elvira Wakelnig: Late Antique Philosophical Education, Miskawayh, and Paul the Persian: On the Division and the Ranks of Philosophy – Dorothee Pielow: Lehrhafte sprachliche Bilder der Antike für die dreigeteilte Seele bei Miskawaih und Ibn Sīnā
III. Miskawayh's Familiarity with Muslim and Non-Muslim Ideas
Christian Mauder: Between Religious Pluralism and Confessional Identity: The Ethical Writings of Miskawayh's Teacher Yaḥyā ibn ʿAdī (d. 363/974) – Ute Pietruschka: The Tahdhīb al-akhlāq Attributed to Yaḥyā ibn ʿAdī: The Early Manuscript Tradition Revisited – Maxim Yosefi: The Quest for Divine Guidance as Intercultural Educational Discourse: An Inquiry into Saadia Gaon's and Miskawayh's Ethics – Mahmoud Haggag: Zur Rezeption von Koran und Scharia in Miskawaihs Bildungsdiskurs: Eine Studie anhand des Werkes al-Hawāmil wa-š-šawāmil
IV. Miskawayh's Literary Strategies in Promoting Human Development
Lutz Richter-Bernburg: Miskawayh's (Re-)Framing of Wisdom as Perennial and Universal in Jāwīdhān Khiradh – Ali Rida K. Rizek: »An Art That is Learned and Acquired«: Human Happiness in Miskawayh's Tartīb al-saʿādāt
V. Miskawayh's Significance for Later Intellectual Discourses
Sophia Vasalou: Virtue and the Law in al-Ghazālī's Ethics – Kaouther Karoui: The Theory of Justice between the Humanism of the Classical Muslim Thinker Miskawayh and the Contemporary Thought Project of Mohammed Arkoun – Ruth Mas: What, to the Modern, is Miskawayh? An Epilogue