Theologie

In seinem Paidagogos stellt Clemens von Alexandria die Lernenden in den Mittelpunkt christlich-ethischer Bildung. Johanna A. Jürgens rekonstruiert dessen gemeinschaftsorientierte Pädagogik, die an der göttlichen Philanthropie Maß nimmt, porträtiert die Lernenden und fragt nach den Implikationen ihrer Zentralstellung für die Unterweisung.

Johann Gottlieb Töllners (1724-1774) „Katechetischer Text" bietet seine neologischen Überzeugungen für ein nichtakademisches Publikum. Er durchmisst dafür in vier Büchern die klassischen theologischen Felder, ohne sich am starren Aufbau traditioneller Katechismen zu orientieren.

Ostern ist ein fundamentales Ereignis in der Geschichte des Christentums. Doch wie wurde dieses Ereignis von Christen im zweiten und dritten Jahrhundert verstanden, dieser so wirkmächtigen Phase christlicher Identitätsbildung? Cornelius Voigt untersucht, wie unter veränderten theologischen Bedingungen die Auferstehung Jesu neu gedacht wurde.

Hartmut von Sass geht den vier Ebenen des faktischen, evaluativen, normativen und implikativen Zukunftsbezugs nach und fragt, welche Haltungen zur Zukunft der christliche Glauben bereits mit sich führt - im Angesicht konkreter Herausforderungen der Gegenwart, deren Zukunft fundamental unsicher geworden ist.